教学质量是学校生存发展的生命线，是办好一所学校的关键。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流合作，不断提高教师的教学水平，于2019年1月9日，汽轮小学各位班主任教师以及各学科教师在关校长和赵校长的带领下进行了期末教学质量分析。1-5学年的27位班主任教师依次针对每个班级的期末调研情况分别从试卷、学生答题情况、教师教学情况以及改进措施等方面进行了细致、真实的分析。

         一、二学年改变以往的评价方式，针对学生的年龄特点我们采用闯关式、游戏式的方式让孩子更感兴趣，更贴近孩子生活。语文从听、说、读、写；数学从实践动手操作到解决问题，注重孩子思维的过程和学习习惯的培养；注重沟通、交流、应变能力的培养。根据在评价工作过程中反映出的一些问题，在以后的教学中教师们应该改变教育观念，加强学生学习能力的培养，每一课的知识点应该用什么样的方式来呈现，真正体现以学生为中心的教学思想，还要在学生的口语表达方面加强训练。

         三、四、五学年的教师指出：数学学习方面需加强对学困生的辅导；加强数学知识与日常生活的联系，尤其是相对不容易感知的知识，要多举例，尽量创造感知的机会与环境；规范好作图工具的使用，养成作图的标准性及严谨性，坚决杜绝“差不多”的这种现象；加强学生分析题目的能力，规范学生认真读题，不要漏掉关键信息。语文学习方面生字要多练习巩固旧知识的学习，丰富学生的词语；摆正学生书写态度，无论试卷还是平时作业都要更注重书写的准确性和美感；加强阅读理解的能力，在课文理解中多设计问题启发学生，避免教师一言堂；加强对标点符号的讲解，让学生在作文中也注意标点符号的正确使用；重视课本习题中的交流环节，课堂中多讨论、交流，形成书面文字，加强对知识的运用；培养学生读书的好习惯，课外书及家庭作业中不认识或不会写的字要查字典，多积累字词。

        老师们的分析很全面，指出了自己教学中的问题，并提出了改进措施。相信老师们在今后的工作中一定会取长补短。最后关校长和赵校长给老师们提出了中肯的建议并提出了殷切的希望。