2015年2月，由教育局选派，我参加了佳木斯市支援新疆阿勒泰地区富蕴县援疆工作队。我们这个团队由行政干部，医生和教师组成。其中教师8人。我们八名教师于15年2月27日，带着家乡人民的殷切希望和教育局付晓秋局长、殷宏舒督学等市、局领导的叮咛嘱托，满怀着为祖国边疆教育事业做贡献的理想信念，跨越祖国5000多公里的土地，来到了美丽的新疆阿勒泰地区富蕴县。作为援疆的一员，生平我第一次踏上祖国最西部边疆，体会着“一起同过窗，一起扛过枪，一起援过疆”的豪情，开始了一段崭新的生活。

通过沟通与交流，把佳木斯的教育理念引入新疆富蕴

到达富蕴县后，县领导详细地介绍了当地情况，全县有十多万人口，29个民族，少数民族占76%，以工矿、旅游、畜牧业为主导产业。通过介绍我们还了解到当地对教育和医疗人才的需求可以说是十分的迫切，同时我也感受到了身上责任的重大。

我被安排到富蕴县中学工作。到达富蕴的第二天，我就到学校报了到。工作初期，为了实现两地教学交流，学校组成了一个学术交流小组。我作为成员之一，对全校各学科进行了全面的听、评课，并对教学教法，学生的学法进行了深入的交流，历时近一个月时间。通过交流，我了解到，当地的硬件设施虽然很好，但当地的教育观念和教学能力水平还是相当落后的，有些老师只能照本宣科，主要原因是地域偏远，大学毕业生不原意来，师资严重短缺。了解了学校基本情况后，我对学校的教学工作提出了一些有针对性的改进意见，并将我们二十中学“体验、感悟，认知、发展”的教学理念介绍给他们，同时提出了尽快提高当地教师自身素质的建议。

深入教学第一线，努力提高新疆学生素质

为更好地加强两地教育融合，学校让我担任了初二、初三两个学年的物理教学工作。在教学中我和同学科的老师，特别是民族老师互相听课、评课，相互促进，共同提高。为了提高教学质量，提高学生成绩，我尽可能的多和学生交流，和他们一起谈心，一起打球，一起参加户外活动，和他们交朋友，拉近师生距离，给他们讲外面的故事，了解外面的世界，鼓励他们树立远大理想和目标。在课堂教学中，我采用“体验、感悟，认知、发展”的教学理念，让学生亲身感受物理知识的形成和构建过程，使学生学到的知识更加扎实有效，更加贴近生活。经过近一学期的努力，学生的学习能力得到了很大提升，学习成绩不断进步，知识构建形成体系。在15年6月份的中考中，我教的学生都考出了自己满意的分数，取得了富蕴中学有史以来的最好毕业成绩，得A率占学生总数17.2%，高出地区平均水平4.5个百分点，我也因此得到了学生和家长的好评、学校领导和同事的认可。

盛情难却，延期援疆一年半

本来我的援疆工作到此就应该结束了，我也做好了回家的准备，而且一些冬季的衣物我都邮回家了。我记得那是15年7月3日，富蕴中学校长急切地找到了我，和我商量恳请我能不能留下再工作一年，他说我教的学生和班主任都不想让我走，好多家长找到他让他出面和我谈谈，希望我能留下来把学生带到毕业。说心里话，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，我也想家啊！但援疆工作这半年来，与当地老师、学生们朝夕相处的日子里，我和他们建立了难分难舍的感情，我被他们的真情打动了，我也知道他们真心的需要我，我决定继续留下来，可这一留就是一年半。15年8月末，我又重新回到了富蕴中学，受学校委托，担任富蕴中学初三四个毕业班的物理教学工作。在教学中我发现有好多综合成绩很好的学生，物理成绩相对较差。针对这样的现状，我给予了这些学生更多的辅导和帮助，渐渐地他们的物理成绩赶上来了，看到了进入理想高中的希望。学生很高兴，家长也特别满意，有很多家长找到我要请我吃饭，表达谢意。我多想去品尝一下民族特色美食啊！可我是援疆工作队成员，我们有纪律，只好善意的拒绝了。记得有天快到中午的时候班主任老师找到我说，你中午不用回去吃饭了，叶尔那尔的父亲做了手抓饭，中午给你送过来。下课后，我回到办公室，老师们都下班回家了，我的办公桌上放着一个塑料袋，里面装着手抓饭，没有汤，没有水，没有酒，更没有菜，但那是我在新疆两年来吃到的最香甜的一顿饭。

大力开展研培工作，努力为当地打造一支优秀教师队伍

15年8月末，我再次回到新疆后。由于工作需要，组织上安排我担任富蕴县援疆教育工作队队长职务，这是组织对我的信任和肯定，同时也深感责任重大。因为援疆是国家战略，我们培养的学生是未来新疆建设的中坚力量，它涉及到未来新疆的经济发展，民族团结和长治久安。我深知援疆在一线，工作再努力，受益的也只能是一部分学生，因为我们终有一天会离开新疆。提高当地教师的教学能力和水平，使全疆孩子受益才是我们教育援疆的目的。为新疆留下一支优秀的教师队伍，这不仅是中央的要求，也是我们援疆教育工作者的责任和使命。15年9月在当地教委的支持下，我们援疆教育工作队和当地教研员携手在全县开展了中小学教师研培工作。自15年9月到16年10月间，我们24次下到各校研培，参与和指导县、乡、镇学校教研活动，听评课230多节，与教师研讨90多人次。通过一年多的努力，使得全县一线教师的课堂教学能力和水平有了全面的提升，教学质量也有了明显提高。

回顾援疆支教的二年，是锻炼自己、提高自己的二年，是个人得到最充分发展的二年。当然，我深知个人的成长是离不开组织上和领导的关怀的，16年9月，在我们最想家的时候，付晓秋局长一行到新疆亲自看望了我们，给我们带来了极大的温暖和组织上的关怀，也给了我们坚持到底的决心和勇气。我觉得自己是非常幸运的，是佳木斯教育局给我个人成长提供了这样一个宝贵的机会，为我个人才华的施展提供了广阔的平台。回到佳木斯，回到二十中学，我一定会把自己在新疆工作中表现出来的精神状态保持下去，把自己在富蕴工作中形成的优良作风保持下去。援疆虽付出了很多，但组织上也给了我很多荣誉，14-15年度我被评为富蕴县“服务经济社会发展先进个人”，15-16年度被新疆阿勒泰地区授予了“优秀援疆干部人才标兵”的光荣称号。

“万里援疆路，一片援疆情”。二年的援疆工作，我远离家乡，虽然很清苦，但因为奉献，我感到了成功的喜悦；因为付出，我感到了生活的幸福；因为真诚，我收获了许多友谊。援疆，让我感受到了戈壁滩上红柳的生命顽强；援疆，锻炼了我的能力，开阔了我的视野，更丰富了我的人生；援疆，我无怨无悔！ 也必将成为我一生中最美好的回忆！