李静同志于2003年7月于佳木斯大学汉语言文学教育专业毕业至今，一直工作在教学第一线，并担任班主任工作。在工作中，她敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤恳恳地在教育这片土地上默默耕耘着。她曾说过最喜欢著名特级教师胡明道的两句诗：“欣赖绿桑育春蚕，幸凭圣火燃红烛。”对于她而言，这“圣火”便是她的语文课堂、她的教研事业、她的新课改的教育理念，也是给她许多启迪和帮助的学生和教科研同行。正是有幸凭着这“圣火”，她才实现了由普通教师到市“十佳青年教师岗位之星”的不断超越。

“壮士行，易水寒，铁骨铮铮，正气浩然”

历史上有位名人说过：“惟贤惟德，能服于人。”李静老师就是这种注重教师“惟德”的人。她忠诚党的教育事业，加强素质教育和创新教育等理论的领会，并不断加强品德修养，教书育人，有强烈的事业心和责任感，连年被评为“市优秀共产党员”“市先进工作者”，2015年还被教育部关心下一代工作委员会授予“优秀辅导员”的光荣称号。

她深知“学者非必为仕，仕者必如学”的道理，教育教学中，身体力行率先垂范，处处起表率带头作用。她要求学生做到的，她带头做到；她要求学生不做的，她带头不做。2009年，为了不耽误学生人生第一个转折点——中考，她向学校隐瞒了怀有身孕的事实，拖着虚弱的身体继续担任班主任工作；为了学生，她没休完产假就又回到了学校。面对女儿怨屈的眼神，她总是笑着安慰孩子：学生离不开妈妈，等以后妈妈再好好陪你。2012年，因为工作原因，李老师的爱人调到外地上班，家里公公得了早期肺癌，她一边工作，一边照顾老人，没请一天假，没耽误一天课。2017年的初春，李老师的妈妈查出肺结核及其并发症，李老师一边跑结核医院一边照顾孩子，身上掸好消毒水又跑到学校上课，一个多月她就这样绕着半个佳木斯跑来跑去，没耽误一节课。有时候课间她就坐在班级睡着了，有同事劝她请假休息休息吧，她说：“学生们还有100多天就中考了，不能耽误他们。”李老师对工作的热忱与敬业，深受学生和家长的拥戴。他们称赞道，这些孩子遇到李老师，真是幸运！

“问渠那得清如许，为有源头活水来”

马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”作为语文教师，李老师在教育教学活动中，始终把自已定位于学生学习的促进者、学生探究的合作者、学生发展的引导者、个性化教学的创新者和新课程改革的建设者。

她教学手段灵活，知识拓展创新。2013年12月，在市菊花杯教学竞赛中，她名列前茅，在掌声和鲜花的背后，只有李老师才能感受到种种艰辛。为了体现新课程标准真正落实，她在教法上独具创新，在一次次的备课中总结经验。为了让学生能够熟记文言实词和虚词的用法，她试过多种不同的教学方法，终于总结出独特的“文言文教学法”。她在办公室里独自钻研，有时想的发呆，同事都取笑她说：“这是何苦的呢，找罪受嘛，按传统的教学方法不就行了吗？”但她知道，创新是一个老师的不竭动力，只有创新才能拓宽学生的思维。随着“翻转课堂”“微课”“慕课”的兴起，她又和同事们一心铺在改革教法的科研阵地上。她执教的《沁园春·雪》一课荣获黑龙江省初中语文优质课一等奖。同年，她在黑龙江省第二届中小学班主任专业能力展示说课大赛中荣获一等奖。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。李静老师用她的心去教诲她的学生，用她的情去培育她的学生，她无愧于心，无悔于教育事业。正是由于有了爱，有了这些信念，李老师和每届学生都能融洽地相处。多年后，即使他们在千里之外，也会发来短信，道一声平安，互相祝福。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。在工作中，李静老师满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教中针对不同性格的学生，采取具体措施，对症下药，帮助学生形成健全、完美的人格。

李老师一直“把一切为了学生，为了学生的一切”，当作自己教书育人的座右铭。她面对新的教育形势，结合五中提出“为学生终身发展而奠基”的教育理念，及“坦诚相待，严中有爱”的带班准则，在民主、平等、和谐、理解、信任的师生关系基础上，进一步指导学生建立好朋友式的师生关系。她所带班级学习氛围浓厚，班风端正，涌现出大量的学习尖子。她所带的学生都具有正直、乐观、向上的性格，班级里充满快乐。李老师从来不用规章制度来约束学生，而是让每一位学生都知道只有高水平的集体，才能造就出最优秀的个人来。

2014年新生入学，班级有一个与众不同的孩子，军训时，像蝴蝶一样在操场上翩翩起舞。李老师并没有放弃这样一个特殊的孩子，把她安排在一个阳光学生的旁边，下课休息时，李老师都会去摸摸孩子的头，没想到她开心极了，眼睛里闪着晶莹的光。渐渐地，她不再排斥老师的教育，也开始写作业了，这样一个不受大脑控制的总是不自觉的手舞足蹈的孩子，交上来的作业竟然是那么的工整，全班同学为她的作业竖起了大拇指，她笑了，笑得那么甜美。

对待贫困生李老师更是满腔热情。天冷时，给他们拿衣服；孩子过生日的时候，给孩子买蛋糕、买礼物。班级里有个孩子父母离异，母亲得了精神类疾病，他在姥姥家生活，老人70多岁了，照顾孩子有心无力。李老师看见他鞋子坏了给他买鞋子、看见他书包旧了给他买书包……青春期的孩子特别敏感，他因为脸上层出不穷的痘痘从不敢抬头看人，李老师无数次和他谈心，找各种机会锻炼他，慢慢地他变得乐观开朗了。他的姥姥逢人便夸：“李老师，好人呐！”这样一个好人，她从不以短处看待学生，而是用发展的眼光，取之长处鼓励学生，以情感化学生。

李老师创设的班会课以学生为主体的“五个一”模式，被校领导采用，即“一个主题、一篇经典古诗文诵读、一段激情演讲、一首励志歌曲、传播一份正能量”。“见字如面”“话说千古风流人物”“感谢竞争”“友谊的重要性”……就这样，一个又一个精彩纷呈的班会课在孩子们的智慧中诞生了，每周一都会如约而至，成了同学们紧张学习中最期待的事儿。值得一提的是，这学期开学初的班会《同学，你是我的礼物》，孩子们自己策划的送给特殊学生张雨凇的毕业礼物，就是那个全校老师都知道的蝴蝶，她的妈妈前几天发微信说：“李老师，您好。很感动老师和同学这三年来对孩子的关爱、帮助、支持与包容……雨凇很幸运有你们相伴。谢谢！”

诵读，成就了李老师和她的学生的书卷之气。在班风建设中，多一份书香气，就多一份岁月静好的温暖。每个假期她都组织学生们参加社会实践，消防大队、社区医院、铁路机务段、幼儿园、敬老院……到处都留下了孩子们的身影。李老师，凭借她无私的爱与敬业精神和具有特色的管理，班级连年获得“优秀班集体”和“优秀团支部”的荣誉称号。2014年10月，她带领班级同学参加了共青团佳木斯市委员会主办的“社会主义核心价值观国学经典诵读展演”，她本人更是荣获了“优秀组织个人”的殊荣。

“桃李不言，下自成蹊”。李静同志的教学生涯，由一名教育战线上的新兵，逐步成长为学科骨干，由一名刚出校园稚嫩的学生，逐步成长为一名优秀的班主任。在与学生倾心交谈中，在反复推敲教案展示教学苦苦思索中，在三尺讲台的岗位上默默的奉献中，更加坚定了她的人生信念。她以陶行知先生“捧得一颗心来，不带半根草去”的精神，守住了心灵的宁静，建设起爱岗敬业、爱生如子的精神家园。愿李老师的教育之春永驻！